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班主任陳老師和李老師因為小明的教育問題發生沖突，陳老師說我是班主任用不著你管，你怎么看?
點題:班主任是溝通協調任課老師和學生之間的橋梁，作為班主任，不但要關注學生的教育問題。也要努力溝通協調各方力量形成教育合力，|如果出現了題干班主任和任課老師發生教育沖突，我有如下看法:
析題:首先，班主任陳老師關注學生小明的教育問題，這是對學生負責的表現，但是發生了教育問題的沖突，陳老師也應該做出反思，反思自己的教育方式，注意自己的溝通方式，冷靜處理，選擇合適的時機再和李老師進行委婉的溝通，爭取和李老師達成一致意見市即
其次，對于李老師你管這樣的話也是欠妥的，作為任課老師也不單單是教好書就可以了，也要積極和班主任一起承擔班級管理和育人的任務，李老師要端正自己的態度，虛心接受班主任的意見和建議，和班主任心平氣和的進行溝通，爭取和陳老師就小明教育問題達成一致意見。
再次，出現這樣的情況，學校領導也應該積極協調李老師陳老師之間的關系，另外，學校也可以舉辦關于學生教自問題的座談會，引發老師們對學生教育問題的關注，
總結:總之只有進主任和任課老師達成一致的教育問題，形成教育合力，才能更好的促進學生的成長和進步！
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